Школа конечно же нужна...
Россия по уровню интелекта на 17 месте из 43 по европе... вот делай выводы...
Хотя я то знаю почему так плохо... они HMR и Zubve не спрашивали... иначе в 10 лучших точно вошли бы :)
Я без ложной скромности добавлю, мы бы тогда и на евровидении токма первые места брали :D
Я спросил кто как относиться к ЕГЭ??я вот против. всё это придумали два друга Путин и Медведев....хоть что нибудь для образования полезного сделали.повысит зарплату учетилям вот эта тема!!!!
Я от ЕГЭ конечно не в восторге, но это все-таки попытка (хотя вялая и тупая) справедливой оценки знаний. Я думаю не секрет для всех, что отличник из какой нибудь Лужайской школы знает гораздо меньше чем троешник из Нижегородской. Кады я в вуз после мехни поступал, там медалистки блондинистые не прошли. А в целом - у нас любую идею реализуют через задницу. Так, что справедливости не ждите.
Школа конечно же нужна...
Россия по уровню интелекта на 17 месте из 43 по европе... вот делай выводы...
Хотя я то знаю почему так плохо... они HMR и Zubve не спрашивали... иначе в 10 лучших точно вошли бы :)
Я вот так считаю, все эти тесты при поступлении в ВУЗ и единый гос. экзамен в школах - это происки америкосов, и вот тут я с Медведевыми и Путиными не согласен...и считаю. что ЕГЭ ждет полное фиаско...(не тем путем идут товарищи).Давайте рассмотрим пример тестирования (унижения) интелекта /Q у америкосов...
Q: «Интеллект — это то, что измеряют тесты по измерению интеллекта».
В условиях США, когда практика /Q-тестов неразрывно связана с порожденной капитализмом системой образования, воспитания, формирования общественного мнения, системой ценностных установок и т. д., в полной мере выявляется реакционная и антинаучная сущность идей «коэффициента интеллекта», ее имплицитно буржуазный характер.Но что более всего скрывает реакционность дженсенизма как буржуазного течения в биологии, психологии и педагогике, это многочисленные замаскированные попытки паразитирования на реальных достижениях биологии, генетики, попытки использования новейших методов и техники измерений, а также соответствующей терминологии.
В центре внимания — в основном методологические проблемы наследственности человека, соотношение социального и биологического, доказательств о, логической, мировоззренческой несостоятельности теории «коэффициента интеллекта». Среди главных методологических изъянов дженсенизма: метафизичность и априоризм, настаивание на жесткой детерминированности умственных способностей индивида, игнорирование диалектики врожденных и приобретенных качеств личности, релятивизм в сочетании с абсолютизацией и гипертрофией определенных положений «теории /Q», антиисторизм, волюнтаризм и субъективный идеализм, ярче всего проявляющийся в тезисе сторонников идеологии /Q.
Да я ваше супротив таких предметаф в школле; как Руский и летиратура. Нужна интфарматику усиленеи изучатъ.
А я вообще против школы!
да что бы потом вся россия была тупая так хочеш сказать???в школе хоть изучить русский и алгебру моно и информатику.....
А зачем тебе все это нуна, все равно МЕДВЕДЕВ - ЛУЧШИЙ!!!
Школа конечно же нужна...
Россия по уровню интелекта на 17 месте из 43 по европе... вот делай выводы...
Хотя я то знаю почему так плохо... они HMR и Zubve не спрашивали... иначе в 10 лучших точно вошли бы :)
Я без ложной скромности добавлю, мы бы тогда и на евровидении токма первые места брали :D
Я спросил кто как относиться к ЕГЭ??я вот против. всё это придумали два друга Путин и Медведев....хоть что нибудь для образования полезного сделали.повысит зарплату учетилям вот эта тема!!!!
Дык я думаю что все плохо относятся...
http://www.kidzblog.ru/content/edinyj-gosudarstvennyj-jekzamen-za-i-protiv
Я от ЕГЭ конечно не в восторге, но это все-таки попытка (хотя вялая и тупая) справедливой оценки знаний. Я думаю не секрет для всех, что отличник из какой нибудь Лужайской школы знает гораздо меньше чем троешник из Нижегородской. Кады я в вуз после мехни поступал, там медалистки блондинистые не прошли. А в целом - у нас любую идею реализуют через задницу. Так, что справедливости не ждите.
Я вот так считаю, все эти тесты при поступлении в ВУЗ и единый гос. экзамен в школах - это происки америкосов, и вот тут я с Медведевыми и Путиными не согласен...и считаю. что ЕГЭ ждет полное фиаско...(не тем путем идут товарищи).Давайте рассмотрим пример тестирования (унижения) интелекта /Q у америкосов...
Q: «Интеллект — это то, что измеряют тесты по измерению интеллекта».
В условиях США, когда практика /Q-тестов неразрывно связана с порожденной капитализмом системой образования, воспитания, формирования общественного мнения, системой ценностных установок и т. д., в полной мере выявляется реакционная и антинаучная сущность идей «коэффициента интеллекта», ее имплицитно буржуазный характер.Но что более всего скрывает реакционность дженсенизма как буржуазного течения в биологии, психологии и педагогике, это многочисленные замаскированные попытки паразитирования на реальных достижениях биологии, генетики, попытки использования новейших методов и техники измерений, а также соответствующей терминологии.
В центре внимания — в основном методологические проблемы наследственности человека, соотношение социального и биологического, доказательств о, логической, мировоззренческой несостоятельности теории «коэффициента интеллекта». Среди главных методологических изъянов дженсенизма: метафизичность и априоризм, настаивание на жесткой детерминированности умственных способностей индивида, игнорирование диалектики врожденных и приобретенных качеств личности, релятивизм в сочетании с абсолютизацией и гипертрофией определенных положений «теории /Q», антиисторизм, волюнтаризм и субъективный идеализм, ярче всего проявляющийся в тезисе сторонников идеологии /Q.
Ну и кратенько /Q тест для блондинок : http://www.shah-online.ru/q-test
Страницы